专业名称:教育学
专业代码:040101
教育学(本科)专业人才培养方案(简易版)
一、专业培养目标
本专业培养具有良好思想道德品质,较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的基础教育、中等职业教育及教育科学研究单位的教师、教育科研人员、教育行政管理人员和其他教育工作者。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习教育科学的基本理论知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教育工作的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力。
1、掌握教育学学科的基本理论知识;
2、掌握教育科研的基本方法;
3、具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作能力;
4、熟悉我国的教育方针、政策和法规;
5、了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际和发展趋势;
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、专业主要课程
普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育原理、教学论、课程论、德育原理、中国教育史、外国教育史、教育管理学、教育哲学等。
四、主要实践环节
军事技能、教育实习、见习、社会调查、教育调查或毕业论文等。
五、修业年限: 四年
六、授予学位: 教育学学士
七、毕业规定
学生在毕业时除应达到德育培养目标和大学生体育合格标准的要求外,还应获得修读课程总学分 171个,其中本专业必修课(包括公共必修课、学科基础课、专业核心课、职业技能课)117学分,专业选修课27学分,实践教学(专业实习、毕业论文或毕业设计)17学分,公共选修课10学分。
七、授予学位: 教育学学士
八、课程计划表(略)
培养目标教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、 教育学
高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
培养具有广泛人文、社会科学基本知识,扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。
培养要求
本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。
主干课程主干学科:教育学、心理学
主要课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
主要实践性教学环节:教育见习、实习、社会调查、教育调查等,一般安排时间总数不少于20周。
就业方向教育方面的职业一度被认为是讲授的职业,往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展,在许多专业领域也已得以发展,这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。
专业前景近年来,教育学专业的就业率在95%左右,很多毕业生都去了学校做了老师,按照职业类型分,教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士.相对前几年而言,就业的门槛高了。教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错,文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假.当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。